Komunikaty PR

Jak działa sztuczna inteligencja? Trwają zapisy na bezpłatne szkolenia dla nauczycieli

2025-12-09  |  06:00
Biuro prasowe

Na bezpłatnych szkoleniach pod hasłem Lekcja:AI nauczyciele z całej Polski dowiadują się, jak działa sztuczna inteligencja, jaki ma potencjał dla ich pracy, a jakie ryzyka powoduje. Właśnie ruszyły zapisy na drugą turę szkoleń. W czasach, kiedy AI przynosi dużo ułatwień, ale też wyzwań dla edukacji młodych ludzi, warto, aby kadry pedagogiczne wzmacniały swoją wiedzę i cyfrowe kompetencje.  

AI zmienia nasze cyfrowe doświadczenia i wpływa na codzienne funkcjonowanie. Ale nawet narzędzia o ogromnych możliwościach, stosowane niewłaściwie, mogą przynieść szkody – obniżać jakość edukacji, kreatywność, ciekawość, powodować poznawcze spłaszczenia.

Jak pokazują badania NASK, 70% nastolatków miało doświadczenie w korzystaniu z AI (Raport „Nastolatki” 2024), jednak 63% nie wie, czym jest deepfake. Młodzi są narażeni na szkodliwe treści i dezinformację, któ­re w formie spójnych komunikatów AI mogą wydawać się wiarygodne.

- „Warto, aby osoby pracujące z młodymi ludźmi wiedziały, jak i gdzie działa AI. Nie tylko po to, by lepiej rozumiały i wspierały dzieci i młodzież, ale żeby potrafiły też korzystać z wielu ułatwień w swojej codziennej pracy. Dzięki temu zyskać mogą więcej przestrzeni na to, co naprawdę ważne w zawodzie nauczyciela" – mówi Monika Eilmes z Fundacji Orange.

Bezpłatne szkolenia w projekcie Lekcja:AI

To dawka niezbędnej wiedzy i inspiracji dla nauczycieli i nauczycielek z całej Polski. Do tej pory wzięło w nich udział ponad 2 tysiące osób, a do czerwca 2027 przeszkolonych zostanie łącznie 11 tysięcy. Na stronie projektu https://lekcjaai.pl/  trwają zapisy na drugą turę szkoleń.

Te przygotowane są specjalnie z myślą o nauczycielkach i nauczycielach, ze szkół podstawowych i średnich, bez względu na przedmiot, którego uczą. Tu dowiadują się, jak działa sztuczna inteligencja, w jakich obszarach jest obecna, jak może być wsparciem w ich pracy i jakie wyzwania powoduje – szczególnie w edukacji czy w kontekście etyki. Projekt Lekcja:AI przy wsparciu funduszy unijnych realizuje Fundacja Orange wraz z partnerami: Fundacją Rozwoju Społeczeństwa Informacyjnego i No Input Signal.

Nowe kompetencje dla nauczycieli

Szkolenia prowadzone są w przystępny sposób, przez wykwalifikowany zespół trenerski. Można wybrać jeden z 3 poziomów zaawansowania, dopasowując go do swoich możliwości i potrzeb. Spotkania są online, ale na poziomie średnim i zaawansowanym kilka toczy się stacjonarnie w większych miastach w Polsce, co daje szansę wymiany doświadczeń między nauczycielami_lkami. Nauczyciele zapisują się indywidualnie, organizatorzy zachęcają też do zgłaszania większych grup z danej szkoły – wtedy ustalić można dogodne terminy dla całej grupy.

                                                                    

Doświadczenie organizatorów

Projekt Lekcja:AI dofinansowano ze środków unijnych w ramach programu FERS kwotą 11040819,90 zł (w konkursie Ministerstwa Edukacji Narodowej). Fundacja Orange ma już doświadczenie w prowadzeniu inicjatyw na dużą skalę. Od 20 lat działa w obszarze edukacji i bezpieczeństwa w internecie. W jej inicjatywach wzięło udział prawie 650 tys. dzieci, a w szkoleniach z kompetencji cyfrowych 93 tys. nauczycieli(ek) (m.in. w projekcie „Lekcja:Enter”). Od 2022 r. prowadziła także kurs #BurzaMózgów o sztucznej inteligencji. Jej działania są elementem społecznego zaangażowania Orange.

ore_02

Źródło: Fundacja Orange

Newseria nie ponosi odpowiedzialności za treści oraz inne materiały (np. infografiki, zdjęcia) przekazywane w „Biurze Prasowym”, których autorami są zarejestrowani użytkownicy tacy jak agencje PR, firmy czy instytucje państwowe.
Ostatnio dodane
komunikaty PR z wybranej przez Ciebie kategorii
Edukacja Fundacja Teach for Poland i EY GDS Poland współpracują, aby podnieść prestiż zawodu nauczyciela Biuro prasowe
2026-01-14 | 10:30

Fundacja Teach for Poland i EY GDS Poland współpracują, aby podnieść prestiż zawodu nauczyciela

Tylko 5% nauczycieli w Polsce to osoby poniżej 30. roku życia, wynika z raportu „Nauczycielka 2024” Fundacji Teach for Poland. Młodzi z coraz większą niechęcią
Edukacja Strategiczna współpraca Emitel i Uczelni Łazarskiego
2025-10-15 | 06:00

Strategiczna współpraca Emitel i Uczelni Łazarskiego

Emitel - wiodący krajowy operator naziemnej infrastruktury nadawczej - rozpoczął współpracę z Łazarski Aviation Academy, jednostką badawczą działającą w ramach
Edukacja Sztuczna inteligencja w szkolnym plecaku, czyli dlaczego warto wyposażyć ucznia w AI?
2025-08-27 | 10:00

Sztuczna inteligencja w szkolnym plecaku, czyli dlaczego warto wyposażyć ucznia w AI?

Sztuczna inteligencja w szkolnym plecaku? Brzmi jak wizja przyszłości, ale ta przyszłość właśnie puka do naszych drzwi! Nadchodzący rok szkolny to nie tylko nowe zeszyty

Kalendarium

Więcej ważnych informacji

Jedynka Newserii

Jedynka Newserii

Konsument

Walka z dezinformacją zależy od platform cyfrowych. Potrzebna modyfikacja algorytmów

66 proc. użytkowników mediów społecznościowych w Unii Europejskiej przyznaje, że aktywnie szuka w nich informacji o bieżących wydarzeniach społecznych i politycznych – wynika z badania Eurobarometru „Social Media Survey” przeprowadzonego w czerwcu 2025 roku. Jednocześnie podobny odsetek obywateli UE zetknął się z dezinformacją i fałszywymi wiadomościami w ciągu siedmiu dni przed badaniem. Eksperci alarmują, że do walki z dezinformacją trzeba w większym stopniu włączyć platformy cyfrowe i powinno się to wiązać z modyfikacją algorytmów.

Handel

PE zapowiada walkę o silniejszy mechanizm warunkowości w nowym budżecie unijnym. Ma być automatyczny i bardziej klarowny

– Zasady mechanizmu warunkowości w nowym długoletnim budżecie UE powinny być przejrzyste, obiektywne i automatyczne – uważa Siegfried Mureşan, wiceprzewodniczący Europejskiej Partii Ludowej z Parlamentu Europejskiego. W przyjętym na grudniowej sesji PE raporcie europosłowie wezwali do wzmocnienia tego instrumentu. To jeden z elementów, których dotyczą negocjacje między Komisją Europejską i Parlamentem w kontekście nowej perspektywy finansowej.

Ochrona środowiska

Stężenie dwutlenku węgla w atmosferze rośnie rekordowo szybko. Naturalne ekosystemy coraz mniej go pochłaniają

Dane Światowej Organizacji Meteorologicznej (WMO) wskazują, że w 2024 roku stężenie dwutlenku węgla w atmosferze osiągnęło najwyższy poziom w historii pomiarów. Przyczyną nie był wzrost samych emisji, ale przede wszystkim spadek zdolności pochłaniania go przez naturalne ekosystemy – od ocieplających się oceanów po susze i pożary. Mimo dynamicznego rozwoju odnawialnych źródeł globalne ocieplenie przyspiesza i systematycznie rośnie ryzyko przekroczenia punktów krytycznych w systemie Ziemi.

Partner serwisu

Instytut Monitorowania Mediów

Szkolenia

Akademia Newserii

Akademia Newserii to projekt, w ramach którego najlepsi polscy dziennikarze biznesowi, giełdowi oraz lifestylowi, a  także szkoleniowcy z wieloletnim doświadczeniem dzielą się swoją wiedzą nt. pracy z mediami.