Koreański Uniwersytet KINGS będzie szkolić personel elektrowni jądrowych z Polsk

Na początku lipca w Seulu miało miejsce pierwsze "Forum Rektorów Uniwersytetów V4-Republika Korei na rzecz Rozwoju Zasobów Ludzkich Przemysłu Jądrowego", zorganizowane przez KEPCO International Nuclear Graduate School (KINGS). Rektorzy dziewięciu uniwersytetów i szkół wyższych z krajów Grupy Wyszehradzkiej (V4) zostali zaproszeni w celu wspólnego omówienia możliwości pogłębienia współpracy w zakresie długoterminowych szkoleń dla personelu elektrowni jądrowych oraz promowania eksportu koreańskiej technologii jądrowej.

Forum otworzyli m.in. Yoo Ki-Pung, prezes KEPCO International Nuclear Graduate School (KINGS), oraz Moon Hayong, wiceprzewodniczący Koreańsko-Czeskiego Forum Przyszłości, a także Kim Juyoul, dziekan ds. stosunków zewnętrznych w KINGS. Wśród kluczowych uczestników ze strony koreańskiej znaleźli się również Cheon Young-ghil, dyrektor generalny ds. polityki energetycznej w Ministerstwie Handlu, Przemysłu i Energii, Ha Jaejoo, były prezes Koreańskiego Instytutu Badań nad Energią Atomową, oraz Lee Mincheol, wiceprezes wykonawczy Koreańskiego Stowarzyszenia Nuklearnego ds. Współpracy Międzynarodowej. W Forum uczestniczyło również około 20 pracowników, studentów i absolwentów KEPCO International Nuclear Graduate School (KINGS).

W gronie uczestników znaleźli się również przywódcy polityczni państw Grupy Wyszehradzkiej, w tym Janusz Piechociński, były wicepremier Polski, Jan Fischer, były premier i minister finansów Republiki Czeskiej, oraz Iveta Radičová, była premier Republiki Słowackiej. W forum wzięli udział rektorzy dziewięciu głównych uniwersytetów oraz ambasadorowie Polski, Czech, Słowacji i Węgier w Korei:

• Alojzy Zbigniew Nowak, rektor Uniwersytetu Warszawskiego
• Mariusz Malinowski, prorektor Politechniki Warszawskiej
• Arkadiusz Wójs, rektor Politechniki Wrocławskiej
• Rafał Wiśniowski, prorektor Akademii Górniczo-Hutniczej im. Stanisława Staszica w Krakowie
• Vojtěch Petráček, rektor Czeskiego Uniwersytetu Technicznego w Pradze
• Ladislav Janíček, rektor Politechniki Brneńskiej
• Radek Škoda, profesor na Uniwersytecie Zachodnioczeskim
• Oliver Moravcik, rektor Słowackiego Uniwersytetu Technicznego w Bratysławie
• Attila Aszodi, dziekan Uniwersytetu Technologii i Ekonomii w Budapeszcie

Uczestnicy pierwszego "Forum Rektorów Uniwersytetów V4-Republika Korei na rzecz Rozwoju Zasobów Ludzkich Przemysłu Jądrowego" reprezentowali jedne z najlepszych uniwersytetów i szkół wyższych w krajach Grupy Wyszehradzkiej. Te instytucje wykazywały wcześniej duże zainteresowanie programami KINGS dotyczącymi koreańskich elektrowni jądrowych oraz szkoleniami ekspertów z zakresu koreańskiej technologii jądrowej. Forum stanowiło okazję do omówienia aktualnej sytuacji zatrudnienia w energetyce jądrowej oraz dyskusji na temat dwustronnych i wielostronnych inicjatyw między Koreą a krajami Grupy Wyszehradzkiej w zakresie szkolenia specjalistów. Podczas wydarzenia poruszono również kwestie dalszego wzmacniania strategicznych relacji między Koreą a członkami Grupy Wyszehradzkiej jako partnerami w różnych dziedzinach, w tym w energetyce jądrowej.

Szkoły wyższe i uniwersytety z Grupy Wyszehradzkiej oraz KINGS będą promować wymiany studentów, wspólne programy akademickie i kulturalne oraz różnorodne inicjatywy edukacyjne mające na celu szkolenie specjalistów w dziedzinie energetyki jądrowej. Ta aktywna współpraca w środowisku akademickim będzie stopniowo rozszerzana, a jej celem jest wspieranie dyskusji na temat konkretnych planów szkoleniowych w celu zaspokojenia zapotrzebowania na pracowników w sektorach przemysłowych, w tym w firmach takich jak CEZ i PGE (Polska Grupa Energetyczna).

Od momentu powstania w 2012 roku, KINGS, który szkoli profesjonalistów w sektorze energetycznym, a w szczególności w energetyce jądrowej, wykształcił łącznie 498 absolwentów z 33 krajów. Wśród nich są urzędnicy państwowi z krajów planujących budowę pierwszych elektrowni jądrowych, a także obecni pracownicy firm energetycznych. Uczelnia dąży do poprawy edukacji studentów krajowych i zagranicznych, a także konkurencyjności badań poprzez zróżnicowane nauczanie praktyczne.